Francesco Casolo

Il manuale valorizza la dimensione ludico-motoria della vita del bambino e invita gli educatori a mantenere viva, nel corso dell’età evolutiva, la scelta di ricercare la gioia di divertirsi con il proprio corpo.

Attraverso un’accurata dissertazione sulle scoperte più significative delle neuroscienze, questo testo propone una prospettiva innovativa orientata a promuovere la dimensione espressiva dell’esistenza.

È possibile ipotizzare, nel contesto della scuola primaria, un futuro maestro o un futuro laurea­to in Scienze motorie entrambi portatori di una cultura motorio-sportiva?

Il volume intende valorizzare lo sport inteso come pratica educativa e il successo sportivo come possibilità per le persone di migliorare attraverso la pratica le proprie condizioni di vita e salute.

Il testo risponde alle quattro domande più ricorrenti nell’ambito delle attività motorie per l’età evolutiva: perché sia necessario proporle; chi ne deve beneficiare in modo adattato alle caratteristiche (fisiche, socio-cognitive ed emotivo-affettive) individuali e tipiche dei periodi evolutivi; come insegnarle attraverso un’analisi dei principali metodi, stili e strategie di insegnamento-apprendimento; infine dove proporle con riferimento esplicito ai contesti scolastico ed extra-scolastico.

Malessere fisico e disagio psicologico possono dipendere anche dall'incapacità di sfruttare pienamente il potenziale del nostro corpo. In questo libro pubblicato da Vita e Pensiero, Francesco Casolo e Stefania Melica propongono un interessante percorso conoscitivo attraverso il linguaggio del corpo, questo linguaggio fondamentale e troppo spesso trascurato.