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Katia Montalbetti

Katia Montalbetti
autore
Vita e Pensiero

Katia Montalbetti, ricercatore in Pedagogia sperimentale nella Facoltà di Scienze della formazione dell’Università Cattolica del Sacro Cuore ed esperto del Centro Studi e Ricerche sulle Politiche della Formazione (CeRiForm), svolge attività didattica nell’ambito della metodologia della ricerca, della progettazione e della valutazione. La sua attività di ricerca concerne in particolare lo studio dei processi e dei sistemi formativi, con un’attenzione specifica ai temi del monitoraggio e della valutazione, della formazione dei professionisti e dei docenti nel campo dell’istruzione e della formazione.  

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Libri dell'autore

Solidarietà sociale e impegno educativo. Promuovere il successo scolastico per il successo formativo Pdf
formato: Ebook | editore: Vita e Pensiero | anno: 2014
Anno: 2014
La prospettiva del successo formativo implica un orizzonte di impegno che travalica la mera riuscita scolastica integrandola n
€ 6,99
Solidarietà sociale e impegno educativo. Promuovere il successo scolastico per il successo formativo
formato: Libro | editore: Vita e Pensiero | anno: 2014 | pagine: 104
Anno: 2014
La prospettiva del successo formativo implica un orizzonte di impegno che travalica la mera riuscita scolastica integrandola nel percorso di maturazione complessiva del minore..
€ 14,00
Manuale per la valutazione nelle pratiche formative. Metodi, dispositivi e strumenti
formato: Libro | editore: Vita e Pensiero | anno: 2011 | pagine: 128
Anno: 2011
Il tema della valutazione è oggetto di crescente attenzione e interesse in molteplici settori disciplinari e campi di attività
€ 15,00
La pratica riflessiva come ricerca educativa dell'insegnante
formato: Libro | editore: Vita e Pensiero | anno: 2005 | pagine: 292
Anno: 2005
Il rapporto tra ricerca e formazione è l'oggetto della riflessione condotta in questo libro
€ 20,00
La pedagogia sperimentale di Raymond Buyse. Ricerca educativa tra orientamenti culturali e attese sociali
formato: Libro | editore: Vita e Pensiero | anno: 2002 | pagine: 348
Anno: 2002
Il rapporto complesso ma essenziale tra scienza e valori costituisce l’orizzonte problematico nel quale cogliere il contributo di Raymond Buyse. L’apertura alla dimensione scientifica del discorso pedagogico, unita all’attenta considerazione di quella axiologica, qualificano il pensiero e l’opera dello studioso belga. Consapevole dell’inadeguatezza della mera speculazione teorica di fronte alla complessità dell’educazione, egli indica l’osservazione della pratica educativa come condizione essenziale, complementare alla prima, per elaborare modelli interpretativi pertinenti e validi. Tale esigenza motiva l’interesse per l’impiego del metodo sperimentale, il quale va però modulato in relazione alla specificità del discorso educativo, attinente per sua natura alla sfera non solo dell’essere ma anche del dover essere. Nell’espressione «Tayloriser l’instruction pour valoriser l’éducation» Buyse sintetizza l’ideale che l’applicazione di metodologie empirico-sperimentali sia funzionale al conseguimento dell’umanizzazione del soggetto, meta finale del processo educativo, indicando così una possibile ricomposizione dell’erronea antitesi tra discorso pedagogico e sperimentale. La ricerca condotta da Katia Montalbetti in questo volume delinea le principali coordinate del contesto storico, sociale, culturale e scientifico nel quale ha origine e si sviluppa l’opera di Buyse e ne propone un’analisi articolata e organica. Risaltano da ciò contributi diretti e indiretti alla comprensione e maturazione di alcune questioni nodali per la riflessione pedagogica ed educativa attuale: il rapporto fra dimensione scientifica e axiologica nella costruzione del discorso sull’educazione e nella ricerca in campo educativo; la relazione fra teoria e prassi; il binomio formazione-ricerca, con particolare riguardo al profilo professionale di quanti operano nell’ambito educativo e pedagogico.
€ 26,00
 

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