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Mariagrazia Santagati

Mariagrazia Santagati
autore
Vita e Pensiero

Mariagrazia Santagati è ricercatrice in Sociologia dei processi culturali e comunicativi presso la Facoltà di Scienze della formazione dell'Università Cattolica. Docente di Sociologia dell'Educazione e del modulo sociologico di Politiche per il Capitale Umano (sede di Milano), è Membro del Comitato direttivo del Centro di ricerche di ateneo CIRMIB (Centro Iniziative Ricerche sulle Migrazioni di Brescia), diretto dalla prof.ssa Maddalena Colombo. È inoltre Responsabile scientifico del Settore Educazione della Fondazione Ismu (Iniziative e studi sulla multietnicità) e Consulente di molteplici enti pubblici e privati sui temi di sociologia dell'educazione e delle migrazioni (alunni stranieri a scuola, IeFP, Neet, politiche formative, ecc.). Fa parte della redazione della rivista Studi di Sociologia e sempre per Vita e Pensiero dirige, insieme a Maddalena Colombo, la collana Quaderni CIRMiB Inside Migration.

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Libri dell'autore

Autobiografie di una generazione Su.Per.. Il successo degli studenti di origine immigrata. Quaderni CIRMiB 1-2019 Pdf
formato: Ebook | editore: Vita e Pensiero | anno: 2019
Anno: 2019
Il volume, dedicato al progetto di ricerca Su
Gratis
NEET empowerment through work socialisation. Does the youth guarantee programme offer real opportunities? digital
formato: Articolo | STUDI DI SOCIOLOGIA - 2019 - 2
Anno: 2019
In Southern European countries, the long-lasting economic crisis has worsened the already difficult school-to-work transition among new generations, as highlighted by the increasing number of NEETs. The process of work socialisation itself has weakened and young people have been pushed to take on the burden and develop a sort of «auto-socialisation»...
€ 6,00
Religiosity and school integration among italian and non-italian students. Results from a survey in multi-ethnic classrooms digital
formato: Articolo | STUDI DI SOCIOLOGIA - 2019 - 2
Anno: 2019
The paper investigates the role of religion among a group of adolescents (11-15-year-old) surveyed in Italian multicultural schools. The multicultural classrooms (with over 30% of pupils with ethnic background) may be interpreted as social spaces for inter-ethnic coexistence, open to ethnic and religious diversity. We rely on a sample of 1,040 students enrolled in lower secondary education in Lombardy in 2011 on which we investigate religiosity, conceptualized as consisting of religious belonging and religious practice...
€ 6,00
L’associazionismo familiare come fattore di coesione sociale digital
formato: Articolo | STUDI DI SOCIOLOGIA - 2013 - 3 - 4
Anno: 2013
In the context of a widespread recovery of attention to the family...
€ 6,00
Migrazioni e mediazioni: processi di mutamento socio-culturale in un contesto locale digital
formato: Articolo | POLITICHE SOCIALI E SERVIZI - 2006 - 1
Anno: 2006
€ 6,00
Analisi d'opere - Articolo 2 digital
formato: Articolo | STUDI DI SOCIOLOGIA - 2002 - 4
Anno: 09/2002
€ 6,00
 

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