Sergio Lanza

È scomparso lo scorso 19 settembre mons. Sergio Lanza, assistente ecclesiastico generale dell’Università Cattolica del Sacro Cuore e membro della Direzione della Rivista. Nato a Morbegno (Sondrio) il 18 giugno 1945, mons. Lanza aveva compiuto gli studi secondari e il curriculum teologico nel Seminario di Como ricevendo l’ordinazione sacerdotale il 22 giugno 1969. Laureato in Teologia e in Pedagogia e licenziato in Scienze bibliche, è stato consultore della Congregazione per il clero e del Pontificio Consiglio della cultura. Autore di numerose pubblicazioni, già incaricato diocesano a Roma per il Progetto culturale, era docente di Teologia pastorale alla Pontificia Università Lateranense. Il 18 marzo 2008 il Consiglio permanente della Cei l’aveva nominato assistente ecclesiastico generale dell’Università Cattolica del Sacro Cuore. La Redazione desidera farne memoria pubblicando l’omelia da lui pronunciata durante la celebrazione eucaristica per la 84a Giornata Nazionale per l’Università Cattolica, a pochi giorni dall’assunzione del suo incarico.

Questo volume raccoglie gli Atti del Convegno “In Principio…”. Origine e inizio dell’Universo, promosso dall’Università Cattolica del Sacro Cuore in occasione del novantesimo anniversario della sua fondazione. Il tema si colloca nella complessa e quanto mai attuale discussione sull’origine dell’Universo e pone la questione dell’orizzonte di senso del cosmo e, in esso, dell’uomo. Affermare che l’uomo è il senso dell’Universo non è una frase a effetto. Il progresso delle scienze, proprio mentre rintraccia sempre più approfonditamente le leggi che regolano il cosmo e ne avverte con sempre maggiore consapevolezza l’intrinseca logicità e correlazione, si scopre più che mai impotente a coglierne il significato. È solo nella sua relazione con l’uomo (e quindi con Dio) che l’Universo può passare, dalla fredda e impenetrabile perfezione della visione scientifica, alla significatività della visione di fede.

Il semplice fatto di nascere implica che si abbia bisogno d’educazione. Ma ciò a sua volta cosa comporta? Una questione che merita di essere approfondita, valorizzando il ruolo della cultura e delle scienze, verso una nuova progettualità educativa.