La testimonianza educativa. Una riflessione sugli stili formativi. II - Donato Pavone - Vita e Pensiero - Articolo Vita e Pensiero

La testimonianza educativa. Una riflessione sugli stili formativi. II

digital La testimonianza educativa.
Una riflessione sugli stili formativi. II
Articolo
Rivista LA RIVISTA DEL CLERO ITALIANO
Fascicolo LA RIVISTA DEL CLERO ITALIANO - 2017 - 2
Titolo La testimonianza educativa. Una riflessione sugli stili formativi. II
Autore
Editore Vita e Pensiero
Formato Articolo | Pdf
Online da 02-2017
Issn 0042-7586 (stampa) | 2785-0846 (digitale)
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Dopo aver delineato gli atteggiamenti e le scelte di fondo che stanno alla base dell’agire pedagogico (1/2017, pp. 19-26), in questa seconda parte del suo saggio don Donato Pavone (psicologo, docente di Psicologia e Antropologia filosofica presso lo Studio Teologico e l’Istituto Superiore di Scienze religiose di Treviso e Vittorio Veneto) analizza i tre principali ambiti nei quali gli educatori in genere e gli insegnanti in specie sono chiamati a operare: il pensiero, gli affetti e il vissuto spazio-temporale. Si tratta di linee-guida che i lettori potranno apprezzare per i loro riferimenti al concreto e per la capacità di illuminare con sapienza aspetti del vissuto giovanile spesso non adeguatamente considerati. Tuttavia, ricorda l’autore, sempre decisivo è lo stile testimoniale dell’educatore: «La qualità delle interazioni che realizza, il grado di maturità affettiva che mette in campo, il modo di gestire ed esprimere il proprio sentire, i tratti della grammatica e semantica del corpo che adotta sono le vie maestre attraverso le quali si educa a precise forme di presenza e di vita».

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