Modelli locali di welfare educativo e disuguaglianze tra le classi sociali nell’accesso all’Università
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Starting from the social investment paradigm, this essay aims to analyze the territorial articulation of educational welfare in Italy and its influence on relative schooling inequalities in higher education attendance. A model of educational welfare that invests more in education provides higher rates of school attendance and lower educational stratification among young people, but this model is not always effective in contrasting relative schooling inequalities. However, the local societies are relevant for the social organization of the matching between demand and offer of education. It can stimulate reflection upon the functions of investment in education. This investment has not only an economic function, but also a wider symbolic function: the value that the local institutional structure attributes to education seems to affect the level of schooling inequalities among social classes.
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12.01.2021
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