Dalla protezione alla partecipazione. Un approccio etico al rapporto tra media e minori al tempo del web 2.0

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COMUNICAZIONI SOCIALI - 2009 - 3. Crescere online. Uno sguardo cross-culturale sui rischi e le opportunità di Internet per i minori in Europa

Titolo

Dalla protezione alla partecipazione. Un approccio etico al rapporto tra media e minori al tempo del web 2.0

Autore

Marica Spalletta

Editore

Vita e Pensiero

Formato

Articolo |

Pdf

Online da

03-2009

Issn

0392-8667 (stampa) | 1827-7969 (digitale)

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Descrizione Commenti dei lettori

RÉSUMÉ Le problème de la relation entre médias et enfants est à l’ordre du jour dès les années quatre-vingt et se caractérise, dès le début, par une vision apocalyptique des effets néfastes que l’enfant peut recevoir de l’utilisation des contenus de la télévision. Il n’est pas surprenant, en répondant à des pratiques de consommation de la télévision de plus en plus répandues et importantes pour les enfants, que le législateur ait répondu en élaborant des instruments juridiques associés à la volonté commune de protéger l’enfant. Les instruments juridiques, toutefois, tendent à limiter l’approche éthique à la seule éthique professionnelle de ceux qui travaillent dans ce domaine. Aujourd’hui, le scénario a changé considérablement, principalement parce que la télévision n’a plus un rôle central dans le processus de consommation de l’enfant: elle tend à être généralement remplacée par des médias numériques. Et pas par l’Internet de première génération, mais par le web 2.0 dont les valeurs, les textes et les pratiques prennent des forme et des taille de production et consommation inimaginables jusqu’à il y a quelques années. Deuxièmement, la relation entre les médias et les enfants n’est plus exclusivement en termes de consommation des médias par l’enfant ou de représentation de l’enfant dans les médias eux-mêmes. Aujourd’hui, même les enfants peuvent prendre trois rôles différents sur le web: bénéficiaires, participants et producteurs de contenu. Et c’est par rapport à ces trois rôles différents que les parents doivent prendre des décisions lorsque les risques découlant de la navigation Internet doivent être nécessairement pondérés en fonction des opportunités. La transition des médias traditionnels aux médias numériques exige, cependant, le passage d’une approche purement juridique à une approche éthique qui met l’accent sur la nation de responsabilité de tous ceux qui la pratique du web et de produire du contenu pour cela. SUMMARY In the 20th century, the debate on the relationship between kids and media was characterized by an apocalyptic vision of the negative effects that the use of television may have on children. In terms of regulation, this has resulted in the preparation of a series of legal instruments associated with the common desire to protect the child. These tools limit the ethical approach to professional ethics. Today, this scenario completely changes. Television is no longer the medium par excellence enjoyed by the children: it has been replaced by the web 2.0. In it, the values, texts and practices take a new shape and size of production and consumption that was unimaginable until a few years ago. Add to this that the relationship between media and children not only declines in consumption by the child or in the child’s representation in the media themselves: today, even children can take three different roles in respect to the web, related to access, interaction and participation in content production. These three possible roles require parents to make the right choices between the risks arising from the wrong use of the web and its positives opportunities. The transition from mainstream media to digital media requires, however, the transition from a purely legal approach to an ethical approach, which puts the spotlight on the concept of responsibility of everyone who practice the web and produce content for it.

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