Amare la scuola: una questione di fiducia
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È la più grande azienda italiana, ma resta al di fuori dell’agenda politica. E c’è chi vuole ridurne il ruolo alla formazione delle competenze. Un’analisi, e alcune proposte concrete, per rilanciare la questione fondamentale dell’educazione dei giovani.
Biografia dell'autoreRenata Viganò è professore ordinario di Pedagogia sperimentale all’Università Cattolica del Sacro Cuore, nella Facoltà di Scienze della formazione. Ha svolto attività di ricerca e insegnamento all’Université Catholique de Louvain (B), come visiting professor, e numerosi soggiorni di studio e ricerca in Università all’estero. In Università Cattolica è coordinatore dell’indirizzo «Education» della Scuola di dottorato in Scienze della persona e della formazione. È direttore del CeRiForm – Centro studi e ricerche sulle politiche della formazione dell’Università Cattolica. |
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