Valutare l’impatto del Programma Erasmus: un approccio controfattuale
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The present paper aims to deal with the evaluation of the effectiveness of the Erasmus Programme on a sample of 216 students enrolled between 2005 and 2010 at the University of Bari (Italy) that in the same period participated in the Erasmus Programme. Data analysis has confirmed the effectiveness of the programme in promoting the integration of young people within the labour market and in predisposing individuals to transcend national borders during their career progression. It furthermore emerged in which ways student mobility may assist in providing substance to the concept of European citizenship, declined in a plurality of memberships in which an individual may be a citizen of both Europe and the world, while preserving their own identity and personal relationships. The results thus sustain the assumption of a plurality of meanings associated with the Erasmus experience: an openness to Europe, redefinition of belonging, but also new opportunities for integration into the labour market both in Italy and in Europe. The Erasmus Programme is therefore an experience of training at both an academic and human level, both educative and social in significance.
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