Condizione femminile, cura dell’infanzia povera, istruzione pubblica nella Milano napoleonica
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Il tema della femminilizzazione dell’insegnamento elementare – e poi via via medio e superiore – ha ricevuto attenzione, anche di recente, da studiosi italiani e stranieri, che hanno messo tale fenomeno in relazione a rilevanti avvenimenti politici, ad esempio il processo di formazione dello Stato unitario in Italia, e a più profonde trasformazioni delle società europee, nel corso del XIX secolo.
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