Tracce di Storia in storie e narrazioni per l'infanzia

In questo breve contributo intendo offrire alcuni spunti su un tema molto ampio, affascinante e complesso perché è occasione di infinite scoperte: la letteratura per l’infanzia, infatti, viaggia da un’epoca all’altra, ma anche da un continente all’altro, si offre a più fasce di età (dagli albi illustrati alle collane per giovani adulti), incrocia generi letterari diversi e differenti mezzi espressivi ma in questo panorama eterogeneo la Storia lascia le sue impronte digitali. Talora in modo sottile e disseminato nella narrazione, talora in modo più esplicito. Sono impronte, come ricorda Carlo Ginzburg nel suo bellissimo libro Occhiacci di legno, che ci stimolano ad assumere uno sguardo diverso, insolito; uno sguardo che è spesso motore del racconto e che è originato dal potente filtro dell’occhio bambino o adolescenziale. Si tratta di uno sguardo e di un’ottica che molti critici hanno paragonato al punto di vista della macchina da presa di un film: quando noi vediamo un film, anche se non ne siamo consapevoli, siamo indotti a guardare secondo il punto di vista della cinepresa e ad adottarne la prospettiva. Lo stesso vale per i migliori racconti spesso affidati a quella poetica del punto di vista al centro di un vasto dibattito critico. Dunque con questo punto di vista – ad altezza di bambino – che caratterizza l’anima profonda della letteratura per l’infanzia è possibile sfogliare pagine di storia sociale, di storia delle mentalità e dell’immaginario, di storia dell’infanzia ecc. Perché dietro alle quinte delle storie c’è spesso la Storia.