NEET. Giovani che non studiano e non lavorano

Indice testuale

INTRODUZIONE: Il ponte incompiuto verso il futuro 
I. La più grande fabbrica di Neet in Europa 
Quanti sono? 
Chi sono? 

II. I limiti del sistema formativo
Un’offerta povera di competenze
Un’istruzione che non rende

III. Le inefficienze del sistema produttivo
Una flessibilità al ribasso
L’inerzia italiana sulle ‘politiche attive’
Il salto innovativo che ancora manca 

IV. Il ruolo dei fattori culturali 
Una generazione in continua ricerca 
Il ruolo della famiglia di origine 
La narrativa negativa dei mass media 
Riattivare la fiducia 

V. Dalla panchina all’attacco per far tornare a vincere il Paese 
Primo: fare in modo che tutti concludano il percorso educativo 
Secondo: consentire l’acquisizione di competenze utili nella vita lavorativa 
Terzo: favorire una presenza attiva nel mercato del lavoro 
Quarto: stimolare e sostenere l’intraprendenza delle nuove generazioni 

CONCLUSIONE: L’Italia nel 2025 (c’erano una volta i Neet)
APPENDICE: Misura e interpretazione dei Neet e della disoccupazione giovanile

Biografia dell'autore

Alessandro Rosina è professore ordinario di Demografia e Statistica sociale nella Facoltà di Economia dell’Università Cattolica di Milano, dove dirige anche il Centro di ricerca LSA (Laboratorio di Statistica applicata alle decisioni economico-aziendali). È inoltre presidente dell’Associazione «ITalents», tra i fondatori della rivista online «Neodemos» e coordinatore della realizzazione della principale indagine italiana sulle nuove generazioni («Rapporto giovani» dell’Istituto G. Toniolo).