La valutazione della ricerca e la valutazione della didattica
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La "valutazione della ricerca" e la "valutazione della didattica" sono argomenti che hanno richiamato negli ultimi vent'anni l'attenzione di moltissimi studiosi in tutto il mondo. Il diffuso interesse e l'enorme numero di contributi scientifici (di cui una parte pubblicati su prestigiose riviste internazionali dedicate) derivano sostanzialmente dalla necessità di disporre di criteri di valutazione il più possibile oggettivi, o almeno di generale applicabilità, e di rispondere in tal modo alle richieste sempre più pressanti formulate da vari organismi e istituzioni, che vorrebbero graduare singoli prodotti di ricerca, oppure singoli ricercatori, oppure gruppi di ricercatori (come quelli appartenenti a diversi dipartimenti universitari), o attività didattiche come singoli insegnamenti universitari, oppure l'organizzazione di interi corsi di laurea.
Biografia dell'autoreBENITO V. FROSINI, La valutazione della ricerca scientifica: scopi e criteri di valutazioneSILVIA SALINI, La valutazione della ricerca scientifica: il caso delle strutture MARIA CHIARA ZANAROTTI - DIEGO ZAPPA, Il valore della didattica universitaria: metodi di valutazione ANGELO ZANELLA - GIUSEPPE BOARI - PIER LUIGI BALDI, Soddisfazione dei laureati dell'Università del Sacro Cuore per l'attività del lavoro ANGELO ZANELLA - GIUSEPPE BOARI - PIER LUIGI BALDI - GABRIELE CANTALUPPI - DANYA FACCHINETTI, Soddisfazione delle aziende nei confronti dei collaboratori laureati all'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano |
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