Le parole in azione. Volume IV

L’Europa ha conosciuto lo studio e l’insegnamento della lingua araba fin dal Medioevo, quando questa era la lingua della civiltà, della scienza e della filosofia. Il metodo di studio adottato a quell’epoca è noto come metodo della grammatica e della traduzione, che risulta adatto soprattutto allo studio dei testi antichi. Oggi, di fronte alla complessità del mondo contemporaneo, all’ampliarsi e ramificarsi delle relazioni che legano l’Europa ai paesi arabi e nell’ambito di una rivoluzione della comunicazione, sono le abilità comunicative a porsi al centro dell’interesse dello studente. Una grande evoluzione è dunque avvenuta nel campo dell’insegnamento dell’arabo, con lo svilupparsi di una metodologia più moderna, divenuta ormai una vera e propria disciplina specialistica: l’insegnamento dell’arabo come lingua straniera (TAFL, Teaching Arabic as a Foreign Language). In questo contesto, anche l’insegnamento della grammatica ha dovuto evolversi in senso più funzionale alla comunicazione. Spesso, tuttavia, il rischio è la semplificazione e la rinuncia all’accuratezza, con lo smantellamento dell’impianto linguistico e culturale arabo che sta alla base della grammatica. Il presente volume intende presentare agli apprendenti italiani la grammatica araba in uso, in accordo con un approccio comunicativo e funzionale, ma nel rispetto della tradizione linguistica araba, cioè utilizzando le categorie, i concetti e l’ordine espositivo utilizzati nel mondo arabo.